the secret in education lies in respecting the students

Siswa baru perlu disiapkan untuk siap memasuki kelas belajar. Maka perlu diberikan pengenalan secara akademis, kreatif dan masuk akal. 

Jangan ada lagi tugas menghitung jumlah beras, kacang hijau atau bicara pada spion. Itu tidak masuk akal. Lebih baik, mereka diberikan training cara membaca cepat, mencatat dengan mind map, dll. 

Superstart Edutraining meliputi konsep : Super Learning, Learning Style, Brainbased Learning dan Smart Spirit

Superstart Edutraining adalah konsep pelatihan singkat untuk siswa atau mahasiswa baru, dengan dasar mempelajari dan menguasai bagaimana cara belajar yang tepat dan efektif ( Learning How To Learn). 

Mind Map tentang Gaya dibuat oleh anak saya waktu kelas 6 SD

Send to your students a postcard, they will received your heart

Surat dari murid saya bernama Dea. "Hallo bu Heni. Ini aku Dea. Aku hanya mau mengucapkan Selamat Hari Kasih Sayang. Semoga bu Heni Tambah sayang pada kami semua."

Tak tenang karena satu hal.
Bahwa dengan beberapa pengalaman, penghargaan kepada murid "biasanya" masih diberikan dari HASIL bukan PROSES mereka belajar. Hanya dari angka akhir di rapor, bukan dari usahanya belajar berulang-ulang setiap hari. Dan kemajuan demi kemajuan yang mereka ciptakan.

Namun saya tidak pernah pesimis akan perubahan pendidikan dan pola pendidikan di negeri ini. Saya selalu optimis, ke depan akan ada kemajuan dan menjadi lebih membumi, lebih baik, lebih kena di hati.

Mengirim Kartu Pos Untuk Generasi Digital, Masuk Akal?
Tentu saja masuk akal.
Betapapun digitalnya kita, takkan mau hanya dipeluk oleh ibu berbentuk hologram kan?
Ya, kita masih butuh bentuk fisik.
Butuh sesuatu yang bisa disentuh, dirasakan oleh panca indera kita.

Bahkan sebagai pegiat digital, saya merindukan lagi menerima kiriman surat dan kartu dalam bentuk fisik. Sempat kemarin saya menerima surat dan kiriman majalah dari mbak Hanny Von Gillern, teman pena saya dari Amerika. Namun belakangan kami hanya berkomunikasi via email.

Kartu pos yang diberikan oleh guru Perancis keponakan saya itu, memberikan kesadaran baru. Bahwa cara ini bisa jadi efektif untuk mengungkapkan penghargaan kita atas USAHA murid kita dalam belajar.

Perlu dicatat ya, USAHA, bukan hasil.

Ma, lihat kartu Boboi Boy - nya bergerak. 

Pantesan anakku minta kartu Boboi Boy ini, bela-belain ke Giant dekat sekolahan. Ternyata ini kartu 4 dimensi, bisa dilihat gerakan gambar kartu melalui applikasi di android, dengan teknologi Augmented Reality. Saya kenal istilah2nya, waktu lihat tayangan di TV, ada perangkat belajar berbentuk kartu 4 dimensi. Dan saya tulis di blog: http://www.heniprasetyorini.com/2015/11/belajar-asik-dengan-kartu-4-dimensi.html #augmentedreality #kartu4dimensi #boboiboy

Video kiriman Heni Prasetyorini (@heniprasetyorini) pada Apr 19, 2016 pada 4:20 PDT

Ketika kartu bergambar lebah didekatkan kartu bergambar bunga, maka akan tampak animasi lebah terbang ke arah bunga untuk menghisap madunya. Dua kartu ini untuk pembelajaran mengenal huruf, bentuk hewan sekaligus jenis makanannya. Ada suaranya juga loh. Menarik bukan?

Setelah booming kartu coki-coki (nulis merk gapapa kali ya? siapa tau diberi job sama coki-coki, hehehe), saya mulai penasaran lagi dengan teknologi AR dan kartu buatan Octagon Studio ini.

Eh ternyata sekarang makin banyak kartunya loh. Dari tulisan saya di blog juga, saya akhirnya kenalan sama teman yang berjualan kartu ini. Lebih mudah deh dapatnya.

Di bawah ini video cara menggunakan kartu 4 animasi dan jenis kartu yang bisa dibeli dari saya.

1. ANIMAL 4D CARD OCTAGON STUDIO 55.000
2. OCTALAND 4D CARD OCTAGON STUDIO 55.000
3. SPACE 4D CARD OCTAGON STUDIO 75.000
4. DINOSAURUS 4D CARD OCTAGON STUDIO 55.000
5. TRANSPOR ABC KUASAR STUDIO 65.000
6. HIJAIYAH 4D ORIONS STUDIO 55.000

Education is a weapon to change the world (Nelson Mandela).

Tetap sekolah atau homeschooling? Apakah ini sudah saatnya memilih yang lebih baik dan terbaik untuk pendidikan anak-anak saya? Bagaimana sebaiknya? Saya mencoba menelusuri kegelisahan saya ini. Jika anda mengalami hal yang sama, marilah kita berbagi cerita.

Saya adalah saksi nyata betapa pendidikan bisa mengubah kehidupan. Keluarga kami dulu dalam kondisi ekonomi, sosial dan pendidikan yang di bawah rata-rata. Ibu tidak sempat ikut ujian kelulusan SD, bapak hanya mengenal calistung di Sekolah Angka Loro (2 SD). Yang mengagumkan adalah, ibu dan bapak kami mempunyai komitmen yang sama yaitu memperjuangkan pendidikan anak-anaknya. Ibarat kata, makan seadanya, baju ala kadarnya,  asal bisa sekolah.

Dan alhamdulillah berkat kerjasama keluarga, pendidikan dari sekolah bisa meningkatkan kehidupan kami baik secara ekonomi, sosial maupun intelektual. Dalam keluarga kami yang terdiri dari 9 anak, sudah ada yang sampai menjadi professor, doktor, master, sarjana dan diploma. Sebuah pencapaian di luar batas imajinasi rakyat jelata biasa, dikarenakan pendidikan yang baik.

Sekolah, dalam hal ini sekolah formal, adalah institusi penting bagi keluarga kami. Tidak ada opsi lain mendapatkan pendidikan kecuali dari sana. Namun dalam perkembangan jaman, pandangan ini ternyata berubah. Di jaman kreatif ini, belajar atau mendapatkan pendidikan tidak lagi hanya bersandar pada sekolah formal. Belajar tidak hanya dicapai dengan berangkat pagi ke sekolah. Bahkan di rumah saja pun bisa. Seperti halnya konsep belajar di rumah atau di tempat non formal lainnya. Konsep ini dikenal dengan beberapa istilah: home based education, homeschooling, flexi school, mobile school, traveling school dan penamaan lainnya yang mengikuti cara para praktisi pendidikan di luar sekolah.

Saya sudah lama mengenal konsep homeschooling (HS) dan berinteraksi dengan beberapa ibu yang mempraktekkannya di rumah. Sungguh menarik konsep yang diusung, antara lain:
1. Belajar adalah hak anak, bukan sekedar kewajiban.
2. Setiap anak unik, tidak bisa belajar dengan cara yang harus sama dan kecepatan belajar yang sama.
3. Pentingnya kemerdekaan belajar.
4. Belajar dengan alam.
5. Mengarahkan anak sesuai minat, bakat, passion dan kompetensinya.

Walau sudah tertarik dengan konsep HS ini, saya masih mengirimkan anak-anak saya ke sekolah formal. Bukan karena tidak percaya kebaikan HS, melainkan belum punya nyali. Saya tidak punya nyali sebagai guru tunggal untuk anak-anak saya. Saya cemas tidak akan bisa konsisten atau istiqomah mengajari anak-anak belajar seperti di sekolah formal. Terlebih pelajaran agama islam. Saya yang berlatar belakang belajar di sekolah negeri sejak kecil sampai besar, sedikit sekali berkesempatan belajar ilmu agama. Mengirimkan anak ke sekolah swasta berbasis islam, adalah pilihan terbaik saya dan suami.

Kami mencoba bertahan dengan segala kekurangan dan ketidakcocokan yang terjadi di sekolah. Dan sebisa mungkin meng-cover-nya di rumah. Dengan tetap berpandangan seperti ini:
1. Tidak ada yang sempurna di dunia ini. Sebagus apapun sekolah, pasti ada kekurangannya.
2. Guru juga manusia, wajar jika ada yang salah.
3. Namanya sekolah ya begitu. Tertekan, di-bully teman, capek, bosan. Itulah fakta hidup. Nanti jika sudah bekerja ya begitu ritmenya sama. Capek, bosan, tertekan.


Akan tetapi semakin hari pandangan saya itu seperti bertanya pada diri saya sendiri. Benarkah begitu? Benarkah ketika kerja nanti kita bakal capek, bosan, tertekan? jadi harus dibiasakan sejak kecil. Sejak di jaman sekolah untuk bisa mengatasi dan bertahan pada keadaan capek, bosan, tertekan di sekolah?

Bisakah kita kelak bekerja dengan senang, bersemangat walau sedang capek dan menghadapi deadline? . Bisakah kita belajar dengan gembira, penuh rasa ingin tahu, ringan, terus menarik, terus menimbulkan rasa penasaran dan kemudian EUREKA!!! berteriak girang karena menemukan jawabannya dari belajar?

Bisakah saya mengubah pandangan ini demi anak-anak saya, supaya bisa hidup lebih baik, bahagia dan bermakna?

Ketika sekolah punya ritme : belajar di sekolah - pulang bebas main game - libur bebas menganggur.
Ketika bekerja punya ritme : bekerja di kantor - pulang nonton TV - liburan tidur sepuasnya.
apakah kedua ritme hidup seperti diatas, adalah yang terbaik?

Bagaimana jika dibalik?
Belajar dan bekerja sesuai minat dan bakat. Sehingga sepanjang hari seperti melakukan hobi?
Tidak ada hari libur, kurang tidur itu semuanya masih terasa menghibur.

Pertanyaan semakin banyak yang bermunculan, "benarkah yang kulakukan ini?".
Apakah mengirimkan (memaksa) anak ke sekolah itu terbaik buat mereka?. Apakah beberapa kali mereka menangis minta sekolah di rumah saja itu berasal dari sanubari anak saya yang paling dalam? Bukan hanya karena kecewa dengan teman atau gurunya? Apakah selama ini anak-anak saya merasa dan memendam rasa tertekan di sekolahnya? Sehingga ketika bangun pagi di hari biasa begitu susahnya. Tetapi ketika bangun pagi di hari libur begitu cepat dan cerianya?. Apakah mereka sebenarnya kewalahan? sehingga setiap akan berangkat sekolah dan dijemput pulang sekolah, selalu berkata, "aku capek,ma."

Saya banyak merenung belakangan ini. Ada rasa cemas bahwa sistim belajar di sekolah anak saya sekarang malah kontraproduktif. Tanpa terasa memadamkan potensi dan passion mereka. Karena harus berjuang susah payah memenuhi nilai KKM hasil ujian sekolah. Walau saya berusaha menerapkan ke anak, " yang penting kamu suka belajar, ingin tahu, mencari tahu dan berbagi tahu. Tidak penting nilai berapa". Namun tuntutan sekolah dan respon guru terhadap nilai ujian anak saya, cukup menambah pikiran juga.

Apakah anda mengalami hal yang sama? Ataukah saya pribadi yang bergulat dengan pikiran ini sendiri? Ah entahlah. Saya sedang tidak bertujuan membandingkan Sekolah vs Homeschool secara umum. Lalu menganggap buruk salah satunya. Saya percaya Sekolah itu penting. Namun mungkin, dengan karakter anak-anak saya, dan bakatnya yang mulai terlihat, mereka kurang pas jika harus belajar secara klasikal dan seragam di sekolah formal.

Untuk mendapatkan jawaban dari kegelisahan ini, saya memilih untuk lebih aktif melakukan riset. Saya pun membuat status di facebook tentang hal tersebut, karena bertanya di sosial media masih menjadi cara paling efektif untuk mencari link networking. Dan itu benar.


 Alhamdulillah respon cepat dari teman-teman saya di facebook. Beberapa teman menge-tag nama temannya yang mempraktekkan HS. Dalam hitungan jam, saya bisa berkomunikasi dengan mereka, praktisi HS di Surabaya. Saya bertanya dan meminta dimasukkan dalam grup di whastapp. Saya ingin berkumpul, bertemu, bicara dan melihat keseharian mereka. Saya ingin mengumpulkan data sebanyak mungkin dengan melibatkan anak dan suami juga. Untuk kemudian memutuskan mana yang terbaik untuk pendidikan anak-anak saya. Bagaimana dengan anda?

Aku ingin anakku itu otaknya diisi hal yang berguna saja. Ngapain harus menghafal tabel perkalian segitu banyaknya, sih!

Perlu dong :)

Seorang wali murid protes kepada guru matematika anaknya. Beliau tidak mau anaknya “dipaksa” untuk menghafalkan tabel perkalian dari 1 sampai 10. Alasannya cara itu hanya akan menjejali otak anaknya dengan hal yang tidak penting. Karena di jaman sekarang ini, perkalian bisa dihitung dengan banyak alat dan ¬gadget canggih, tidak perlu repot-repot dihafalkan. Beliau ingin anaknya mempunyai otak seorang imajinator dan kreator. Yang tidak hanya menghafal namun sanggup berimajinasi dan menciptakan hal baru seperti Einstein atau bahkan pembuat Google dan Microsoft.

Yang jadi pertanyaan adalah benarkah anak tidak perlu menghafal tabel perkalian? Angka adalah hal yang paling abstrak di dunia ini. Itulah sebabnya untuk mempelajari matematika, perlu dikuatkan terlebih dahulu pemahaman terhadap konsep perkalian sebagai penjumlahan yang berulang. Sekedar menghafalkan saja tanpa paham tentu bukan cara efektif untuk belajar. Pemahaman perkalian bisa dikenalkan sejak usia dini sampai kelas 2 SD. Selanjutnya anak diberikan latihan soal sederhana.

Ketika sudah beranjak kelas 3 SD, perkalian menjadi dua digit. Dimana jika dihitung menggunakan konsep penambahan berulang saja, akan menyulitkan anak. Misalnya untuk soal (23x9). Jika anak mengerjakan dengan konsep penjumlahan berulang, dia harus menghitung (23+23) sampai 9 kali. Itu bisa melelahkan dan membuat anak malah jadi frustasi. Apabila dia sudah hafal hasil perkalian untuk angka 9, maka dia akan lebih mudah menyelesaikannya.

Dari sini diambil kesimpulan bahwa Menghafal Tabel Perkalian itu perlu. Apalagi di Indonesia, bahkan sampai ujian nasional tingkat SD-SMA pun dilarang menggunakan kalkulator dan alat bantu (gadget) lainnya Kenapa perlu? Karena menghafal adalah salah satu keterampilan yang akan terus diperlukan anak dalam menghadapi hidupnya. Banyak aspek kehidupan yang memerlukan hafalan. Misalnya menghafal alamat rumah, nomer telepon penting, nomer telepon orang tua dan anak, nomer rekening, pin BB dan sebagainya. Jika tidak terbiasa untuk menghafal sama sekali, tentu manusia harus bergantung pada alat, benda atau catatan yang harus dibawa kemanapun dia pergi. Dan hal ini hampir mustahil dilakukan. Konsep menghafal bisa dipahami sebagai hasil mengkonstruksi teknik mengingat berdasarkan cara yang ditemukan sendiri oleh seseorang.

 “Bruner states that learning the structure of knowledge facilitates comprehension, memory, and transfer of learning”. 

Dalam perspektif teori belajar, Brunner memberikan bahwa mempelajari struktur pengetahuan itu meliputi pemahaman, memori dan transfer belajar. Jadi tahapannya ketika anak sudah paham, perlu mengingatnya hingga masuk dalam memori kemudian menyalurkan kemampuannya itu misalnya dengan mengerjakan soal latihan atau mempraktekkannya. Menghafal tabel perkalian adalah hal yang berguna. Yang perlu menjadi perhatian adalah cara melatih anak atau peserta didik dalam menghafal tabel perkalian. Semua itu harus disesuaikan dengan tingkat kemampuan akademik anak, emosi anak, kondisi anak juga gaya belajar anak.

Anak mempunyai cara belajar yang berbeda-beda. Ada yang suka menghafal sambil berteriak atau menyanyi, jika bergaya belajar audiotorial. Ada yang membuat catatan dengan gambar unik dan ditempel di dinding kamar, untuk yang bergaya visual. Atau menggerakkan jari jemarinya, jika dia bergaya kinestetik. Penyesuaian ini akan lebih efektif daripada cara kuno yaitu memaksa anak maju ke depan satu per satu untuk menghafal perkalian. Dan membentak atau memarahinya, serta melarangnya pulang ke rumah jika belum hafal. Metode kuno ini sebaiknya sangat dihindari. Karena bentakan atau paksaan belajar ketika anak sudah lelah, malah kontra produktif. Otak anak jadi ‘terluka’ dan malah tidak bisa berpikir sama sekali ‘thinking block’.

 Selain itu, bentakan yang membuat anak menjadi takut, marah, sedih, kesal, malah akan memutus syaraf neuron otak anak yang sudah terjalin dengan indah ketika dia sudah menghafal satu demi satu hasil perkalian. Paksaan, amarah dan respon negatif dari pendidik atau orang tualah yang bisa menghambat perkembangan anak sendiri. Jadi menghafal beberapa materi pelajaran perlu dilakukan dengan cara yang sesuai dengan karakter dan gaya belajar masing-masing anak.

Mind map (peta pikiran) adalah cara mencatat kreatif yang pertama kali saya kenal dari buku Quantum Teaching. Buku ini adalah hadiah dari kakak pertama saya, Agus Rubiyanto, yang sekarang lagi gemetar kedinginan di negeri seberang. Juga sedang  berjuang dengan segenap jiwa raganya untuk menunjukkan kebaikan dan kehebatan Indonesia di mata dunia.. Moga-moga someday adeknye nyusul bisa ngrasain salju ya mas :-D . Dan bisa melakukan sesuatu yang berguna untuk bumi nusantara ini. Amin.

Kembali ke Mind Map. Inti dari teknik mencatat ini adalah membuat catatan yang saling berhubungan dari kata kunci penting suatu bacaan. Contohnya seperti mind map tentang "Gaya" (pelajaran IPA)  yang ditulis oleh anak saya, Aldo.

Mind Map Manual

Mencatat dengan teknik mind map ini menarik dan mudah untuk dibaca ulang. Sehingga proses belajar anak bisa lebih efektif dan menyenangkan. Cara belajar ini juga sesuai dengan kinerja otak manusia (brainbased learning).

Selain bisa ditulis secara manual dengan pulpen warna warni, mind map juga bisa dibuat secara digital. Ada beberapa aplikasi yang menyediakan program membuat mind map digital, baik yang gratis atau berbayar. Khusus untuk yang gratisan, menurut saya, aplikasi paling mudah digunakan adalah Mind Maple.

Untuk menggunakannya, kita perlu mengunduh dulu program ini ke dalam komputer atau laptop. Buka saja website, www.mindmaple.com lalu klik "download", dan pilihlah produk yang gratisan, Mind Maple Lite. Lanjutkan sampai program terunduh dan terinstall dengan baik di komputer atau laptop kita.


Selanjutnya, akan muncul pilihan theme dan template untuk membuat Mind Map, dengan tampilan sesuai yang kita inginkan. Untuk lebih jelasnya, silahkan simak video tutorial saya berikut ini:



Mind Map digital akan memudahkan guru, ortu atau orang yang mau presentasi karena file aslinya mudah untuk dimodifikasi jika ada revisi.

Untuk belajar anak kecil, mereka bisa diajak untuk membuat Mind Map tentang diri mereka sendiri. Misalnya : nama, ciri fisik, cita-cita,hobi disertai gambar yang lucu-lucu. Selamat mencoba.

Pagi tadi saya melihat berita di televisi, tepatnya di acara Morning Show Net TV. Ada hal yang sangat menarik di segmen talk show. Yaitu tentang kartu 4 dimensi.

Saya tidak mengikuti dari awal, namun sudah tahu kata kuncinya. Jadi, kartu 4 dimensi adalah model kartu flashcard biasa yang jika disorot kamera gadget android/ipad, maka gambar pada flashcard bisa tampak seperti nyata disertai suara.

Misalnya kartu bergambar hewan lebah akan muncul gambar 4 dimensi dari lebah yang bisa bergerak dan bersuara. Di kartu lain jika ada gambar bunga matahari, maka muncul visualisasinya juga. Nah kalau kedua kartu ini didekatkan, maka gambar lebah akan bergerak mendekati gambar bunga matahari.  Bisa jadi pembelajaran rantai makanan.


Kartu 4 dimensi ini dibuat oleh anak bangsa sendiri loh, Octagon Studio. Kabarnya anak Bandung. Ikutan bangga ah, walau di Bandung cuma 4 tahun hehehe. Postingan ini juga bukan dalam rangka lomba review atau endorse, saya kagum dan ikut senang dengan adanya kartu ini.

Teman-teman yang masih punya balita atau jadi guru PAUD dan TK, kartu 4 dimensi ini bisa jadi alternatif media belajar yang menarik. Perangkat yang dibutuhkan adalah kartu 4 dimensi dan gadget android/ipad. Karena perlu menginstall software di gadget agar bisa melihat kartu secara 4 dimensi.

Materi yang sudah ada adalah hewan, antariksa. Untuk lengkapnya bisa dilihat di www.kartu4dimensi.com

Semoga bermanfaat dan selamat belajar bersama anak-anaknya ya.
*dukung pembelajaran berbasis rumah